Мы работаем с программой, которая помогает детям увидеть язык целостно: как систему связей между мыслью, словом и собеседником, как живой инструмент мышления и общения. Не «правильно или неправильно», а — что именно я хочу сказать, как меня услышат и какое действие произведут мои слова. В программе есть уроки литературной практики, смыслового чтения и лингвистики, позволяющие углубить традиционный подход к преподаванию словесности. Часто приходят литературные «гости» — современные писатели.

Отдельное внимание мы уделяем читательской грамотности. Сегодня многим детям непросто работать с текстом: понимать смысл, удерживать образы, извлекать точную информацию. Поэтому мы последовательно развиваем этот навык: на занятиях по литературной практике ребята работают с художественными текстами, а на уроках читательской грамотности — с информационными. Мы учимся задавать вопросы к тексту, находить факты, выстраивать связи, проверять выводы и представлять информацию в разных формах

Нам важно, чтобы ребёнок умел писать грамотно и ясно, но не менее важно — чтобы он осознанно относился к речи. Замечал оттенки смысла, чувствовал интонацию, видел красоту языка и мог использовать его для выражения собственных мыслей, сомнений и идей.
С этим подходом работает команда кафедры словесности Лицея.

ГАЛЕРЕЯ