SCIENCELY LAB
Сайнсли — международный научпоп проект, который влюбляет в науку. На занятиях ребята узнают, как устроены звуки, свет и цвета, прикасаются к тайнам воды и воздуха, знакомятся с тихими героями нашей планеты — растениями и животными.
Своими руками выполняют серьёзные эксперименты, учатся мыслить критически и исследовать мир вокруг себя.
КАЖДОЕ ЗАНЯТИЕ — НАСТОЯЩЕЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Сильный вопрос
Занятие начинается не с ответа, а с вопроса. Дети формулируют гипотезу — что они ожидают увидеть.
01
Эксперимент руками
Микроскопы, стетоскопы, электрические цепи, химические реагенты — настоящее оборудование.
02
Наблюдение и измерение.
Дети фиксируют результаты в исследовательском дневнике, сравнивают и анализируют данные.
03
Вывод.
Каждое занятие заканчивается объяснением: что произошло и почему.
04
ЧТО ИЗУЧАЮТ ДЕТИ
- ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
Лаборатория первых вопросовЗвук, свет, цвет, тепло. Первые шаги в научном методе: от удивления — к объяснению. - ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
Планета под ногамиКак устроены стихии и из чего сделан мир вокруг нас. Опыты с водой, воздухом, природными материалами. - ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
Живое и неживоеИсследуем признаки жизни, сравниваем себя с животными, собираем первые работающие механизмы. - ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
Человек как системаЛучший объект для первого серьёзного исследования — ты сам. Работаем со стетоскопом, динамометром и другими инструментами. - ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
Невидимые силыФизика и химия без формул, но с экспериментами. Собираем электрические цепи, наблюдаем диффузию, смотрим в самодельный микроскоп. - ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
ИзобретателиЛучшие инженерные решения человечество заимствовало у природы. Проектируем конструкцию по принципам природной архитектуры
ЧТО ПОЛУЧАЕТ ВАШ РЕБЁНОК
Навыки учёного
Наблюдение, гипотеза, эксперимент, вывод. Учимся проверять ответы руками, а не искать их в интернете.
SOFT SKILLS
Учимся работать в команде, задавать вопросы, формулировать догадки и делиться открытиями.
Привычка удивляться и желание разбираться
Самое удивительное всегда рядом — нужно только научиться смотреть.
STEAM – подход в обучении
Cоединяем биологию, физику, инженерию и немного истории идей, чтобы показать ребенку, как все в мире связано между собой.
5. Анализ и вывод
Результаты обсуждаются с преподавателем и связываются с физическими законами и реальными инженерными устройствами.
6. Дополнительная задача
Для тех, кто справился быстрее: модернизация модели, усложнённый эксперимент, расчёт или мини-соревнование.
Расписание
Выберите корпус:
Среда
17:30-18:30
Время
День недели
Возраст:
1-4 класс
Пятница
17:30-18:30
Время
Занятие
Возраст:
1-4 класс