Мы стремились создать школу, в которой:

Почему мы создали
нашу школу

Открытию Лицея предшествовал длительный опыт работы над его созданием и развитием различных образовательных инициатив. Однако этот проект позволяет воплотить многие идеи и педагогические подходы.

За реализацией Лицея стоит внутренняя потребность собрать команду единомышленников, близких во взглядах на образование и педагогику. С самого первого года Лицей вызывает живой интерес: у нас достаточно высокий вступительный конкурс, а образовательная модель организации учебного процесса проявила себя устойчивой.

Каждый аспект учебного процесса, будь то урок, общение или организация мероприятий, продуман и обоснован.

05

Уделяется внимание не только усвоению знаний, но и формированию самостоятельного мышления и ответственности учащихся;

04

Педагогический коллектив разделяет общие убеждения и принципы;

03

Гуманитарные дисциплины сохраняют свою привлекательность и целостность;

02

Академическая программа сформирована так, чтобы стимулировать у ребят интерес к обучению и новым знаниям. Сотрудничество педагогов и учеников помогает учащимся формировать самостоятельность в изучении и освоении нового материала;

01
Софья Родионова
Директор лицея

Мы формируем математическую школу новой волны, которая сочетает в себе сильные стороны советской математической школы, практики современных частных школ, которые уже показали свою эффективность, а так же мировой опыт в построении образовательных моделей для школьников.

Особое значение имеет имя, которое носит Лицей

«Лицей — это пространство, где соединяются традиция и развитие, строгость и доверие, мысль и разговор. Это школа, в которой образование остаётся делом живым, человеческим и осмысленным»

Софья Николаевна Нюберг, в честь которой он назван, — учёный, учитель, педагог. Софья Николаевна преподавала в ряде замечательных школ, читала лекции в МГУ, работала в Пушкинском музее и оставила глубокий след в судьбах своих учеников.

Это не просто дань памяти, но и знак уважения к преемственности, к педагогической культуре, к тем ценностям, на которых изначально строилось российское образование: достоинству учителя, свободе мысли, серьёзному отношению к знанию, стремлению воспитывать целостную личность.

Мы с благодарностью обращаемся к прошлому, живём настоящим и открыты будущему.

Архивные материалы