На небольшой лекции ребята обсуждали способы запоминания, разбирали виды памяти и ставили эксперименты с собственной. Они на практике отрабатывали магическое число 7(±2) – не формула, а напоминание о балансе внимания: сколько информации мы можем держать в уме и как это влияет на решение задач.
Далее – концентрация внимания: управляли движением механических роботов, участвовали в гонках машин и соревновались в ментальном футболе. Это не просто развлечение, а метод проверить, как внимание и мышление работают вместе в задачах на скорость, логику и стратегию.
Учащиеся тренировались на нейротренажерах – укрепляли работу левого и правого полушария, исследовали зрительно-моторную координацию и нашли время для расслабления под звуки ASMR. Всё это часть нашего пути к более чуткому, внимательному и гибкому мышлению.
Далее – концентрация внимания: управляли движением механических роботов, участвовали в гонках машин и соревновались в ментальном футболе. Это не просто развлечение, а метод проверить, как внимание и мышление работают вместе в задачах на скорость, логику и стратегию.
Учащиеся тренировались на нейротренажерах – укрепляли работу левого и правого полушария, исследовали зрительно-моторную координацию и нашли время для расслабления под звуки ASMR. Всё это часть нашего пути к более чуткому, внимательному и гибкому мышлению.