Театральные практики необходимы для улучшения внимания к себе и к другим участникам коллектива, создание общей творческой атмосферы комфортной для каждого. Занятия наполнены игрой, смехом, общением и разными совместными действиями.

Значимым для занятий является преображение переживаний (эмоций, чувств) ребят через художественные образы. Они делятся своими открытиями и впечатлениями, используя только движения или звуки. В рамках занятий участники будут создавать свои визуальные инсталляции о дружбе, семье и других важных для них темах.

Важным атрибутом для погружения в мир театра для младших школьников является непосредственно детская книжка, которую можно не только читать, но и рассматривать как художественные картины, пытаться в неё играть, воссоздавать свои "сцены", используя любой возможный театральный реквизит (мячики, ткани, игрушки и др.) и музыку.

В совместных театральных играх ребята лучше чувствуют друг друга, при этом поддерживая безоценочное отношение в группе. На занятиях ценна поддержка и принятие, что здорово поднимает уверенность в себе и значимость своего мнения. Такая атмосфера помогает ярче проявляться творческому потенциалу ребенка.

Важной частью, в том числе, является выход "на сцену" (творческие выступления на праздниках лицея, спектакли малой и большой формы). Он происходит не требовательным путём актера, а именно собственным желанием участника рассказать и поделиться с другими своими переживаниями, своим открытием и подключить зрителя к совместному его обсуждению.